RECADINHO PARA TODA A GALERA!!!

SCALA  EM  MOVIMENTO, PROMOVENDO SEMPRE  CONHECIMENTO  E DESENVOLVIMENTO!!

MOMENTO CULTURAL: ANÁLISE DO FILME "O MENINO QUE DESCOBRIU O VENTO"- POR MARIA EDUARDA TAVARES-2ªSÉRIE B-EM, SOB ORIENTAÇÃO DA PROFª MARIA DE FÁTIMA RODRIGUES- ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

A aluna Maria Eduarda Tavares -2ºSérie B-EM realizou uma importante análise do filme "O menino que descobriu o vento"- como uma das tarefas propostas pela Profª Maria de Fátima Rodrigues, na disciplina de Orientação de Estudos, destacando assim o seu protagonismo juvenil.

O filme trabalha aspectos muito interessantes da vida de um adolescente que, através da força de vontade e crença na transformação por meio da Educação, salva a comunidade da qual fazia parte. A história tem como base fatos reais e pode ser vista pela Netflix ou pelo YouTube. Vale a pena conferir!

Agora, vamos ouvir a nossa querida Maria Eduarda:

SCALA  EM  MOVIMENTO,  CULTURA, CONSCIÊNCIA  E  AMADURECIMENTO  EM TODO  O  TEMPO!!

SUPORTE PEDAGÓGICO AOS ALUNOS DA 3ªSÉRIE A-EM/ ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS- PROF.SÉRGIO LUIZ DE MELLO / "O QUE MAIS CAI EM PORTUGUÊS E LITERATURA NO ENEM?"

VÍDEO ESSENCIAL PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS- 3ªSÉRIE A-EM
ROTEIRO 5: 29/06 a 03/07/2020

SCALA  EM  MOVIMENTO,  FOCO  NOS ESTUDOS  E  FORÇA  NO  PENSAMENTO!!

SUPORTE PEDAGÓGICO DE ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS AOS ALUNOS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL II e MÉDIO / PROF.SÉRGIO LUIZ DE MELLO : "QUAIS SÃO AS MELHORES TÉCNICAS DE ESTUDO?"

VÍDEO ESSENCIAL PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS  DO ROTEIRO 5- SEMANA DE 29/06 a 03/07/20- TURMAS: 9ºANO A - EF e 3ªSÉRIE A-EM

SCALA   EM  MOVIMENTO , SEMPRE TRAZENDO  A  TODOS  A  CULTURA  E  O CONHECIMENTO!!

PROTAGONISMO JUVENIL EM AÇÃO: ALUNA DO 6ºANO A REALIZA IMPORTANTE TRABALHO NA DISCIPLINA DE PROTAGONISMO JUVENIL- SOB ORIENTAÇÃO DA PROFª NÁDIA APARECIDA FERREIRA NUNES.

"Na aula de Protagonismo Juvenil do 6º Ano do Ensino Fundamental, foi proposta aos alunos a solução de uma situação problema, com o objetivo de promover a reflexão sobre a importância do planejamento para a concretização de ideias.

A situação de aprendizagem tinha como intencionalidade o desenvolvimento de habilidades de  reflexão sobre o seu papel na construção do bem comum, a busca de  soluções para os problemas concretos, a organização e planejamento das etapas das ações.

No segundo momento foi solicitado que as ações propostas pelos alunos fossem realizadas em outro tipo de linguagem.
A aluna Emily Eiko Ishikawa Andrade - do 6º Ano A, fez o seu esquete de forma criativa e alegre, que vocês poderão conferir neste vídeo."

Profª Nádia

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SCALA  EM  MOVIMENTO, PROTAGONISMO JUVENIL  FORTALECENDO  O CONHECIMENTO!!

ILUSTRAÇÃO INFORMATIVA- DIRETORA ROSANE DIAS

SCALA  EM  MOVIMENTO,  INFORMAÇÃO  E  PREVENÇÃO  EM  PROL  DO CONHECIMENTO!!

MOMENTO CULTURAL: MAIS UMA OBRA DE ARTE DE MARIA GISELE SEABRA

"Quero agradecer a nossa querida Maria Gisele pela dedicação e carinho com a nossa equipe também. Hehehe... Eles estavam ansiosos pelos desenhos e amaram @Maria Gisele- Arte . Pareciam crianças com o brinquedo novo. E apesar de toda a situação que estamos vivendo posso dizer que me sinto muito grata por ter todos vcs fazendo parte da minha vida. Obrigada por esse momento! Abraços."

PCA Úrsula Gabriela

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SCALA  EM  MOVIMENTO,  COLORINDO  TODOS  OS  MOMENTOS  COM  MUITO ENGAJAMENTO!!

Lindo trabalho de Geografia- realizado pelo aluno Kaio Saivos-2ªSérie B-EM , sob orientação do ProfºPaulo Sérgio

O aluno Kaio Saivos -2ªsérie B-EM  realizou com primazia mais trabalhos em vídeos na disciplina de Geografia, ministradas pelo Prof. Paulo Sérgio. É notória a habilidade do nosso aluno em desenvolver os temas apresentados por todos os seus professores usando as tecnologias.

Kaio criou dois importantes vídeos nos seguites temas:

a- 1ºVídeo: "A importância do final do ciclo doo café para o surgimento da indústria no Brasil

b- 2ºVideo : "A importãncia do ciclo do outro para a economia brasileira, a partir do Séc.XVII"

Isso é mais umas das provas vivas que a Escola Pública tem  grandes alunos e professores preocupados em desenvolver múltiplas aprendizagens, o que eleva o orgulho da nossa querida Scalamandré.

VIDEO 1

VIDEO 2

SCALA  EM MOVIMENTO,  CONHECIMENTO INESGOTÁVEL  EM  TODO  O  MOMENTO!!

MOMENTO CULTURAL: BUSCA ATIVA DA "LIGA DAS LINGUAGENS"- ARTE PCA ANAGLEICE VIEIRA.

ARTE: PCA  ANAGLEICE
VIEIRA 

ATENÇÃO  QUERIDOS  ALUNOS!!  VOCÊS ESTÃO  EM  APUROS??

Os seus problemas acabaram!! Chegou a "LIGA DAS LINGUAGENS"!!

São os professores super herois da Scala que chegaram para te ajudar!!

Nada de ficar aí no canto, desprezado, sobrecarregado, desanimado e pensando em desistir!!

A LIGA DAS LINGUAGENS está disposta a te ajudar sempre!! Surgiu aquela dúvida em Português, Arte, Educação Física e Inglês? Bate aquele super zap para a nós!!

Não deixe nada para depois!! Tire a limpo e realize com dedicação a todas as tuas tarefas! Entregue os trabalhos descritos nos ROTEIROS DE APRENDIZAGEM e... Ah !! Não esqueça também de entregar as AAPs do 2ºBimestre aos professores de Português, certo campeão!!

Não faça barberagens!! Chame "A LIGA DAS LINGUAGENS"!!!

EQUIPE DOCENTE DA ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS, REPRESENTADA PELA ARTE DA PCA ANAGLEICE VIEIRA

MOMENTO CULTURAL: "FAZENDO ARTE COM ARTE"- Profª Maria Gisele Seabra

Secretário da Educação do Estado de São Paulo- ROSSIELI  SOARES  DA  SILVA

MARCOS BARROS- TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA SEDUC

PROFª DANIELA BARBIERI VALENTE - LÍNGUA PORTUGUESA/ INGLÊS

ROSANE EDWAIG ARRUDA DIAS- DIRETORA DE ESCOLA

EQUIPE DOCENTE DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Nada como saber se expressar com formas e cores. Nossa escola ultimamente tem sido premiada com o talento da Profª Maria Gisele Seabra, que já foi elogiada nas Redes Sociais por Marcos Barros- da Seduc.

Os desenhos e outras imagens produzidas por Maria Gisele demonstram o perfeito entrosamento da Equipe PEI Scalamandré, o que também suaviza os duros momentos vividos por todos nesse período de Pandemia do Covid-19.

Nós, da PEI Scalamandré somos gratos pelas lindas imagens e cores, que alegram nossas fatigadas retinas.

SCALA EM MOVIMENTO, ALEGRANDO VIDAS  COM  MUITO  TALENTO!!

DEPOIMENTOS DE ALUNOS NA QUARENTENA- ( TRABALHO REALIZADO PELA PROFªDANY VALENTE, EDIÇÃO DE GABRIEL VALENTE)

SCALA  EM MOVIMENTO , DANDO VOZ AOS EDUCANDOS NESSE MOMENTO!!

SCALINHO e MASCOTE DA ESCOLA DA FAMÍLIA EM AÇÃO DE SOLIDARIEDADE .

SCALINHO e MASCOTE DA ESCOLA DA FAMÍLIA UNIDOS POR UMA GRANDE CAUSA

ARTE: PROFª MARIA GISELE SEABRA

SCALA  EM MOVIMENTO, CARINHO, AMOR E SOLIDARIEDADE AQUECENDO O TEMPO

Coletiva de Imprensa: Anúncio do Plano de retomada da Educação em 24/06/2020.

SCALA  EM  MOVIMENTO ,  INFORMAÇÃO REAL  COM  O  TEMPO.

Romantismo - Contexto Histórico [Prof. Noslen]- Alunos dos 2ºAnos A e B- EM

SUPORTE  PEDAGÓGICO  PARA  A  REALIZAÇÃO  DAS ATIVIDADES  DO  ROTEIRO  DE  ESTUDOS (SEMANA DE 22 a 26/06/2020) - PROFª DANY VALENTE  e   PROF. SÉRGIO LUIZ

Prezados alunos das 2ª séries A e B-EM:

Esse é um dos tantos bons vídeos que existem na Internet que nos ajudam a compreender os conteúdos.

Recomendamos também, que leiam a teoria sobre o Romantismo em nosso livro didático "Português Contemporâneo- Diálogo, Reflexão e Uso"- Volume 2, págs.16 a 22 ( Introdução).

Depois seguem:

- ROMANTISMO NO BRASIL - PARTE I : Págs. 46 a 51 (POESIA)

- ROMANTISMO NO BRASIL- PARTE II ; Págs. 69 a 74 (POESIA)

* ROMANTISMO NO BRASIL- PROSA ROMÃNTICA I : Págs. 100 a 106 

* ROMANTISMO NO BRASIL- PROSA ROMÂNTICA II  : Págs. 125 a 131

* ROMANTISMO NO BRASIL- PROSA ROMÂNTICA III : Págs.151 a 159

OBSERVAÇÃO: Como no Caderno do Aluno-2ºBimestre já começa pelo escritor José de Alencar, recomendamos que sejam lidas as teorias da na seguinte ordem: Romantismo- Introdução, Romantimo no Brasil-Prosa Romântica I e II e depois Romantismo no Brasil -Poesia.

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SCALA  EM  MOVIMENTO,  CONHECIMENTO E  CULTURA  EM  TODO  O  TEMPO.

SCALINHO DIVULGA OS NOVOS NÚMEROS DOS TELEFONES DA NOSSA ESCOLA!! ANOTE AÍ E FIQUE SEMPRE INFORMADO!!

ARTE: Profª Maria Gisele Seabra

SCALA  EM MOVIMENTO, COMUNICAÇÃO EM  PROL  DO
 CONHECIMENTO!!

"Apresentação de slides Estudos à Distância" - por Andressa Gabriela- 3ºAno A-EM / Trabalho de Tecnologia e Inovação- Prof.Sérgio Luiz de Mello-2ºBimestre

SCALA  EM MOVIMENTO,  CONHECIMENTO  E CRIATIVIDADE  ABRILHANTANDO  O  ATUAL  MOMENTO!!

MOMENTO INTEGRAÇÃO: IMPORTANTE MENSAGEM DE RAFAEL CAMPOS- UNIVERSITÁRIO DO PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA SCALAMANDRÉ

SCALINHO E O MASCOTE DO PEF AGORA SÃO AMIGOS!!
Arte: Profª Maria Gisele Seabra
Idealização: Prof.Sérgio Luiz de Mello

SCALA  EM  MOVIMENTO, INTEGRAÇÃO, PARCERIA  E  CUIDADO  SOCIAL  EM TODOS  OS  SEGMENTOS

MOMENTO CULTURAL: "A arte de ficar sozinho"- por Anderson Andrade

Fonte da imagem: https://br.pinterest.com

"A arte de ficar sozinho"

Anderson Andrade

Muitas pessoas me perguntam: 

-Por que você gosta de ficar sozinho?

Eu simplesmente respondo: 

- Me faz bem

- Será que é errado ficar sozinho?

 - Por que as pessoas ao redor criticam?

 -Será que realmente eu tenho um problema?

Eu gosto do silêncio, o silêncio me faz bem. Eu sou o tipo de pessoa que gosta de paz e tranquilidade, gosto do meu canto, do ar de silêncio, ah como isso me faz bem para mim, me sinto ótimo, me sinto muito bem !

As pessoas talvez não entendam, acham que sou estranho, depressivo, entre outros. Certo dia decidi buscar uma opinião com uma psicóloga que me ajudou muito, ela me disse que se isso faz bem para mim, por que ligar para o que as pessoas digam? Se sou feliz assim? Se isso faz parte da minha personalidade?

Isso não é problema algum !!! Gosto de ler, gosto de escrever, sozinho busco inspiração, é sozinho que faz bem. Quando falo sozinho, não quero dizer anti-social, tenho amigos, amo eles, tenho família amo eles, isso não faz ser anti-social. Eu tenho paixões sim!!, já me relacionei, mas isso não entra no contexto, minha vida social considero normal, sou participativo sim!!, mas gosto de viver comigo mesmo.

 Pessoas podem me criticar, falar que sou estranho, sou egoísta, sou anti-social, superior às outras, mal sabem o que eu realmente sinto. Sou feliz assim, isso me faz muito bem, me traz sensações muito boas, assim consigo respirar 

DEVANEIO

"SORRISOS ME ENSINARAM, QUE NEM TUDO É AMARGURA.

AMARGURAS ME ENSINARAM QUE NEM TUDO SÃO SORRISOS.

MOMENTOS...SÃO APENAS MOMENTOS.

LEMBRANÇAS...NÃO SÃO APENAS LEMBRANÇAS.

SEI LÁ, AS VEZES NÃO ENTENDO MEUS DEVANEIOS"

Anderson Andrade- ex-aluno de escola estadual e colaborador do Blog Scala em Movimento

SCALA  EM  MOVIMENTO,  CULTURA   E  IGUALDADE  EM TODOS  OS  TEMPOS

MOMENTO COMUNICAÇÃO e DESAFIO: ATENÇÃO AO SCALINHO!!

ARTE: Profª Maria Gisele Seabra

DESAFIO  AOS  ALUNOS  DO  ENSINO  FUNDAMENTAL -II, DAS  SÉRIES : 8º e 9ºAnos.

Escrever no caderno e apresentar aos professores de Língua Portuguesa

1- O texto apresentado na mensagem do Mascote Scalinho é:

a- Injuntivo

b- Prescritivo

c- Argmentativo

d- Narrativo

2- Os verbos "use", "salve", "fique" são exemplos do Modo:

a- Indicativo

b- Subjuntivo

c- Imperativo

d- Indicativo e Imperativo

3- O texto é um exemplo de :

a- Campanha Comercial

b- Campanha Religiosa

c- Campanha Ideológica

d- Campanha Publicitária.

4- Explicar a razão ou motivo da resposta da questão anterior.

5- O texto (Mensagem do Mascote Scalinho) busca:

a- Vender um produto: a máscara.

b- Vender somente a imagem do mascote.

c-  Divulgar uma ideia: o uso de máscara.

d- Vender e divulgar a ideia do uso da máscara.

(* Envie as respostas aos seus professores de Língua Portuguesa até 03/07/2020. Após essa data, os professores darão as respostas comentadas nas redes sociais da escola. Boa sorte!!)

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SCALA  EM  MOVIMENTO,  INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO  E  PREVENÇÃO  TRAZENDO  ALENTO !!

IMPORTANTE MENSAGEM DO ALUNO KAIO SAIVOS-2ºANO B-EM

Além de ser uma mensagem de suma importância, o aluno Kaio Saivos- 2ºAno B-EM fez um trabalho de Tecnologia e Inovação- Prof.Sérgio Luiz de Mello, falando das vantagens e desvantagens do Ensino à Distância.

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SCALA  EM MOVIMENTO, CONHECIMENTO  EMPATIA  E  BUSCA  ATIVA EM TODOS OS MOMENTOS!!

MOMENTO SAÚDE :" O CUIDADO COM OS NOSSOS IDOSOS"-PSICANALISTA ANDRÉA FREIRE / COMPARTILHAMENTO DE MARIA ZILDA CESAROTTO

*Nossos sinceros agradecimentos pela enorme contribuição  à Andréa Freire e à Maria Zilda Cesarotto pelo compartilhamento

SCALA  EM  MOVIMENTO , O  CUIDAR  DO OUTRO COM CARINHO E ALENTO

MENSAGEM DO MASCOTE SCALINHO

SCALA  EM  MOVIMENTO , COM  SCALINHO E  SUA  TURMA  COM  GRANDE CONTENTAMENTO

SUPORTE PEDAGÓGICO AOS ALUNOS DO 2ºB, 3ºA e 3ºB- Ensino Médio- (ROTEIRO 2-2ºBimestre), Disciplina: Tecnologia e Inovação / Prof.Sérgio Luiz de Mello- Vídeo-aula: Ativismo juvenil e Educomunicação // Escola de Cidadania p...

  SCALA  E  MOVIMENTO, CULTURA  E CONHECIMENTO  QUE TRAZEM  ALENTO!!

MOMENTO CULTURAL: HQ "SCALINHO- A EDUCAÇÃO NÃO PODE PARAR"

SCALA  EM  MOVIMENTO, É  CULTURA EM TODO  O  MOMENTO !!

LANÇAMENTO DE CONCURSO CULTURAL "TALENTOS NA QUARENTENA"

"E aí, pessoal ??
Vamos nessa??
Tenho certeza que você não vai querer ficar de fora, né mano??
Eu, Scalinho, te convido para participar!!
Boa sorte, galera!!"

Scalinho- Mascote Oficial

SCALA  EM  MOVIMENTO, CULTURA  E MOBILIZAÇÃO  EM TODOS OS ESPAÇOS E  TEMPOS!!

AVISO IMPORTANTE AOS ALUNOS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL II e MÉDIO

 ARTE: Profª Jeniy Konishi

SCALA  EM MOVIMENTO, INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO  A TODO O MOMENTO!!

MOMENTO CULTURAL: POEMA: "DIAS ATRÁS..."- Prof.Sérgio Luiz de Mello

POEMA: "DIAS ATRÁS..."

               Prof.Sérgio Luiz de Mello

Dias atrás precisei ir à escola,

foi como um colírio para as minhas retinas fatigadas.

Não vi muitos carros estacionados, 

nem tão pouco, correrias e gritos desesperados,

de crianças, jovens e de professores amados.

Entrei após o abrir do cadeado,

onde fui recepcionado por

guerreiras solitárias, mas com sorriso nos lábios,

embora disfarçados por máscaras de proteção.

No dia em que precisei ir à escola.

Entrei pelo corredor principal,

fui até a sala da Gestão, 

não estavam fisicamente:

o coordenador, 

o vice-diretor,

o diretor, pessoas que 

guardo profundo respeito, carinho e admiração.

Fui até a sala do professor, 

encontrei somente os móveis,

as xícaras personalizadas com os 

nomes dessas pessoas tão especiais e amadas.

Um frio na espinha perfurou minh'alma,

porém uma suave voz ecoou: "Calma"!

Olhei ao lado e vi

carteiras vazias na sala e à frente o quadro

que há muito tempo, não recebe as palavras de ensinamentos.

Imaginei-me em muitos momentos,

onde o ensinar era preciso.

No entanto, por hora, tornou-se um grande risco.

Antes encontrara o piano,

que em muitos outros momentos

fazia ecoar seu doce canto!!

Oh que encanto!!

Agora calado está, o ancião piano.

Precisei usar o banheiro

que estava triste sem o movimento, 

dos mestres ávidos para transmitir

tão vital conhecimento, respeitando britanicamente

os horários e os tempos.

Peguei os materiais que precisava,

coloquei-os em minha mochila.

Despedi-me de minha amiga e,

daquele frio ambiente! Meu Deus que agonia!!

Desci entristecido as escadas,

tal como soldado derrotado em combate.

Olhei para trás e vi, 

o quanto a vida estacionou e o tempo sagaz,

roubou-nos a alegria, o sossego e a paz.

De posse do meu celular, 

tirei uma foto e nada mais.

Retornei ao meu lar e, 

gostaria de sempre vezes voltar,

à vida comum, com movimento, rotina e belezas pessoais.

Dias atrás fui à escola,

mas não sabemos em que dia 

haveremos de voltar, 

a nos falar, a nos abraçar, 

a ensinar uns aos outros, 

sem ressalvas, máscaras, sem gel,

mas, com muita vida, perspectiva e harmonia.

Aí sim, teremos esplêndida alegria!!

Dias melhores chegarão e, 

certamente, aperfeiçoados seremos, 

mais humanos, mais solidários e, 

empáticos uns com os outros ,

juntos, prosseguiremos!!

SCALA  EM  MOVIMENTO, POETIZANDO,EMBELEZANDO OS CAMINHOS E SEMEANDO ALENTO!!

SCALA EM MOVIMENTO APRESENTA... "SCALINHO"!! O MASCOTE!!

"Olá pessoal!!

Sou o "SCALINHO"- o mascote da nossa querida escola!!

Estaremos juntos sempre!! Prometo ser um mascote de honra!!

Agradeço a todos por terem votado nesse lindo nome!! Scalinho vem de Scala, Scala vem de Scalamandré, que é a escola com o nome da Sr. Maria Angerami Scalamandré!!

Sou bonitinho assim, graças aos talentos da ProfªMaria Gisele Seabra- Arte.

Quase 60% votaram nesse nome pelas redes sociais.

Não desanimem não!! Mesmo distantes, peço que  estudem sob orientação dos professores, realizando as atividades propostas e também, assistindo às aulas no Centro de Mídias de São Paulo.

Olha, sei que sou novinho para muita gente, mas acredito que logo logo estaremos juntos! Vamos vencer o Coronavírus!! Mas não se esqueça!! Faça a sua parte!!

Se não precisar sair, fique em casa! Caso precise, utilize sempre máscaras e álcool gel. Não descuide da higiene das mãos. E lógico, se alimente bem, faça exercícios e ache formas de se descontrair e ser feliz!!

Abraço peralta do Scalinho para todos vocês!!"

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SCALA  EM MOVIMENTO, PROMOVENDO CARINHO E INTERAÇÃO A CADA TEMPO!!

ARTIGO DE OPINIÃO: "Quente ou frio ?"- Maria Eduarda Tavares-2ºAno B (Atividade escrita de Língua Portuguesa- Profª Dani Valente)

Quente ou Frio ?

Maria Eduarda Tavares- 2ºAno B

Você sabe o que esse título quer dizer? Quente ou Frio? De qual lado você está? Qual dos dois você é? 

Oras, quente significa uma temperatura alta e frio, uma temperatura baixa. Mas espera, espera aí um minutinho. Será que é só isso que significa? Talvez na física, sim. Mas não na vida humana. 

A frase “vidas negras importam” é a coisa mais ridícula que poderíamos ouvir. Por que deveríamos protestar por (imensidões de) vidas que precisam ser ouvidas? Estas vidas já deveriam ter sua voz há muito tempo. Aliás, desde sempre, desde que o mundo é mundo. Afinal, são vidas! Vidas! Não são só cores; elas vão além disso: elas são vidas. Carne, ossos, músculos, cérebros, corações. São vidas. E tratamo-as como diferentes. Mas diferentes exatamente como? Como algo bom? Ruim? Se sua resposta foi “algo bom”, então acho que há algo diferente em você, não nelas. 

Ouvir pessoas, ou melhor, multidões!, dizendo que vidas negras são importantes, é algo que não deveria ter de ser ouvido. Deveria ser vivido, sentido e importado. 

É óbvio que isso não é um protesto do tipo racismo-inverso (vamos salvar as vidas brancas, yeah!!!). É um protesto pró vida. 

Pare por cinco minutos e reflita a seguinte pergunta: por que nós não estamos lutando como iguais?

Eu parei esses cinco minutos e sabe o que pensei? Vou lhe contar minha reflexão: nós não precisaríamos lutar contra nada e nem ninguém se nos tratássemos como iguais (que é o que somos).

Mas então você se questiona sobre o título. Ainda não entendeu, não é? Vamos para mais alguns tópicos antes de ser explicado por completo. 

Você é racista? Você não é racista mas também não faz nada contra o mesmo? Se as respostas forem positivas, meu amigo, a coisa está feia pra você. Ser racista é ruim, sem dúvida. Mas não ser racista e ao mesmo tempo não lutar contra ele, é ainda pior. É um anti-racismo falso. 

Pense nessa lista de nomes: Freddie Gray, Walter Scott, João Pedro Matos, Anthony Hill, Evaldo Rosa dos Santos, Antonio Martin, Marielle Franco, João Vitor, Eric Garner, Kimani Gray, Jonathan Ferrell... a lista só continua (aliás, pesquise pelo nome dessas pessoas). 

Agora pense nisso: o número de mortes de pessoas negras pelo covid-19 é cinco vezes maior no Brasil, nossa pátria amada. De 11 a 26 de abril, o número passou de 180 a 930 mortes. É uma pesquisa, não um palpite. Se questione sobre isso. A culpa de matar todas essas pessoas não é do coronavírus e, sim, porque elas vivem em periferias, sem dinheiro suficiente para manter suas famílias, sem alimento, sem remédios (porque, adivinhe: são pessoas que têm organismos e, uau!, elas adoecem). Mas por que elas estão lá? Por acaso estamos em 1820, onde os cérebros de negros eram menores segundo “pesquisas científicas” e, consequentemente, não conseguem pensar direito para passar num concurso público e nem (vejam só!) arrumar um trabalho decente? Não. Nós estamos em pleno século XXI, 2020. Já se passaram 132 anos desde a abolição dos escravos, mas ainda existem pessoas (negras, se ainda está com dúvidas do que estamos falando) que são tratadas como tal. 

E agora voltamos à questão: o que quer dizer isso de Quente e Frio? Meu caro, minha cara... ainda não compreenderam? Se você está do lado Quente, você faz por merecer. Você luta. Você se importa, você se une àqueles que precisam, você apoia, você tem compaixão. Mas se está do lado Frio... não há muito o que possa fazer em prol. Você está perdendo. Exatamente! Está perdendo. Quem perde é você, por não lutar. Lembre-se que se você desiste, você já perdeu. E a sua vida é tão importante quanto a de negros então por que não lutar? Por que não lutar por quem é igual a você? E se fosse sua família? Alguém que ama? É uma pessoa, um ser humano que é igual a você.

(Sinto que preciso colocar esse parágrafo em forma de parêntese para quem ainda não entendeu absolutamente nada: isso aqui não é uma luta contra pessoas brancas; isso aqui é uma luta contra pessoas que pensam como animais. Isso aqui é a favor da vida. Isso aqui é a favor da igualdade étnica. Pessoas a favor de pessoas, não cores lutando contra cores.) 

Vai ficar do lado Quente ou do lado Frio?

Maria Eduarda Tavares- 2ºAno B

SCALA  EM  MOVIMENTO, ARGUMENTAÇÃO DE BOAS IDEIAS ATIVANDO O BOM SENSO!!